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【最美班主任】学生心中永不熄灭的启路灯塔——高三5班班主任王国成
发布时间:2014-05-18 16:57:34 点击次数:92397

“最美班主任”推荐词:

一(yi)生(sheng)能有(you)几多(duo)个(ge)三年(nian)?你(ni)(ni)却(que)把(ba)(ba)多(duo)少个(ge)三年(nian)为教育奉献。你(ni)(ni)为孩(hai)子(zi)(zi)(zi)们(men)把(ba)(ba)三年(nian)磨成皱纹,孩(hai)子(zi)(zi)(zi)们(men)就(jiu)用三年(nian)将你(ni)(ni)人生(sheng)展延。你(ni)(ni)严(yan)格而(er)不(bu)严(yan)苛,宽容(rong)而(er)不(bu)放纵(zong),庄严(yan)而(er)不(bu)冰冷,热情而(er)不(bu)轻浮,你(ni)(ni)的性格多(duo)彩如(ru)漫天繁(fan)星(xing)。与孩(hai)子(zi)(zi)(zi)们(men)情如(ru)父(fu)子(zi)(zi)(zi),你(ni)(ni)说,孩(hai)子(zi)(zi)(zi)们(men)就(jiu)是你(ni)(ni)最美的儿子(zi)(zi)(zi)和女儿。所以,一(yi)声“师父(fu)”,名利轻于(yu)鸿(hong)毛(mao),责任重(zhong)于(yu)泰(tai)山(shan)。冲(chong)淡(dan)的日子(zi)(zi)(zi)并非平淡(dan),平凡(fan)的生(sheng)活(huo)更显非凡(fan)。


“最美班主任”王国成老师简介:

王国成(cheng),中(zhong)学高(gao)级教(jiao)师,省级骨干教(jiao)师、名师。河北(bei)(bei)省多年(nian)(nian)学业水平测试命题(ti)人(ren)(ren),河北(bei)(bei)省高(gao)考试题(ti)评分细则(ze)参与(yu)制(zhi)定人(ren)(ren),多年(nian)(nian)高(gao)考评卷工作(zuo)参与(yu)人(ren)(ren)。主(zhu)要著作(zuo):《一本》,《高(gao)考冲(chong)刺(ci)》等,教(jiao)育教(jiao)学上,2005年(nian)(nian)和(he)2012年(nian)(nian),河北(bei)(bei)省两届(jie)文科状(zhuang)(zhuang)元(yuan)班主(zhu)任,多届(jie)市文科状(zhuang)(zhuang)元(yuan)班主(zhu)任,05年(nian)(nian)和(he)08年(nian)(nian),河北(bei)(bei)省文科综合高(gao)考状(zhuang)(zhuang)元(yuan)老师。多次荣立一等功、二等功和(he)嘉奖,年(nian)(nian)年(nian)(nian)考核优秀。


“最美班主任”家长眼中的王国成老师:

国成之美

他是(shi)一个普通人(ren)(ren),中等(deng)个儿(er)(er),小眼睛,方(fang)脸微(wei)黑,常年穿着旅游鞋牛仔裤和(he)或长(zhang)袖(xiu)或短袖(xiu)的T恤(xu)衫。站(zhan)在(zai)人(ren)(ren)群(qun)中,你不会把(ba)(ba)他和(he)家长(zhang)们拼(pin)命抢着把(ba)(ba)自(zi)己孩子(zi)送(song)到他班(ban)上的人(ren)(ren)联系在(zai)一起,更(geng)不会把(ba)(ba)他和(he)三届(jie)高考(kao)状(zhuang)元班(ban)主(zhu)任(ren)和(he)十大(da)名师划等(deng)号,可(ke)就是(shi)他,在(zai)我女儿(er)(er)两(liang)年多高中生活接触了(le)解中,用(yong)他真诚细腻的教书育人(ren)(ren)功底(di)一点点地向(xiang)我们展示(shi)了(le)他的美(mei)。他,就是(shi)石家庄二中高三(5)班(ban)主(zhu)任(ren)王国成老师。

国(guo)成之美,美在平和。他语调(diao)不高,却总(zong)是那(nei)么彬彬有礼,话语中透着亲(qin)和自然(ran),就(jiu)象自家(jia)大哥,总(zong)是耐心(xin)地(di)(di)帮助家(jia)长(zhang)分析(xi)孩子(zi)(zi)学习(xi)中存(cun)在的问题(ti)。他虽近天(tian)命,却童心(xin)未(wei)泯,孩子(zi)(zi)们都(dou)亲(qin)切地(di)(di)称他师(shi)(shi)父,每天(tian)晚上十点自习(xi)回到家(jia),孩子(zi)(zi)都(dou)会情不自禁地(di)(di)边(bian)吃水(shui)果边(bian)讲述当天(tian)师(shi)(shi)父身上的各种奇(qi)闻(wen)趣事,末了还要特别(bie)轻松地(di)(di)来上一句:“哎(ai),我们师(shi)(shi)父真是一朵奇(qi)葩!”

国(guo)成之美(mei),美(mei)在(zai)有爱。我(wo)们知(zhi)道,他(ta)(ta)爱自(zi)(zi)己的(de)(de)儿(er)子(zi)(zi)(zi),微信头像是儿(er)子(zi)(zi)(zi)帅气的(de)(de)照片;他(ta)(ta)爱自(zi)(zi)己的(de)(de)母亲,每(mei)年“十(shi)一”一过就要把(ba)她接来过冬,住在(zai)附近的(de)(de)熟(shu)(shu)人经常看到他(ta)(ta)搀(chan)着(zhe)(zhe)老人家散步的(de)(de)身影。然而(er),真正打动我(wo)们家长的(de)(de),是他(ta)(ta)对(dui)班上孩子(zi)(zi)(zi)们那(nei)份真诚的(de)(de)爱。他(ta)(ta)给每(mei)个孩子(zi)(zi)(zi)起个“雅号”,我(wo)女儿(er)叫“大S”,其他(ta)(ta)还有“最美(mei)女生”、“嘟(du)嘟(du)”、“小白”、“萱仔”……每(mei)一个都透着(zhe)(zhe)亲切和(he)喜(xi)爱,最难得的(de)(de),是他(ta)(ta)家长会上对(dui)每(mei)个孩子(zi)(zi)(zi)那(nei)如(ru)数家珍般地熟(shu)(shu)悉和(he)关爱!

国成(cheng)(cheng)之(zhi)美,美在无(wu)我。去年,按照(zhao)学校安排,他(ta)去承德参加高(gao)级教师培(pei)训(xun)两周时间,可谁成(cheng)(cheng)想,去之(zhi)后(hou)的(de)(de)月考成(cheng)(cheng)绩跟去之(zhi)前(qian)一(yi)落万(wan)丈(zhang),他(ta)着(zhe)急(ji)了(le)(le),为(wei)(wei)了(le)(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)们(men)(men)毅然(ran)放(fang)弃了(le)(le)高(gao)级教师评选(xuan)资(zi)格(ge),因为(wei)(wei)获得资(zi)格(ge)还需(xu)要(yao)半个月的(de)(de)集中培(pei)训(xun),他(ta)舍不(bu)得牺牲孩(hai)子(zi)(zi)(zi)们(men)(men)了(le)(le)。这(zhei)深深地(di)(di)(di)感动着(zhe)我们(men)(men)家长,但细回味,又经历(li)过多(duo)少这(zhei)样的(de)(de)点点滴(di)(di)滴(di)(di):为(wei)(wei)提高(gao)班(ban)上学习成(cheng)(cheng)绩高(gao)一(yi)暑假四(si)处奔走为(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)们(men)(men)寻(xun)找补习地(di)(di)(di)点的(de)(de)焦(jiao)急(ji),会(hui)考时到(dao)理科班(ban)千方百计为(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)们(men)(men)结对子(zi)(zi)(zi)牵(qian)线的(de)(de)忙碌,孩(hai)子(zi)(zi)(zi)生病时一(yi)个又一(yi)个地(di)(di)(di)牵(qian)挂短信和电话……真地(di)(di)(di)太多(duo)了(le)(le)!

国成(cheng)之美(mei),美(mei)在出(chu)色。2009年高考(kao)状(zhuang)(zhuang)元班主任、2012年高考(kao)状(zhuang)(zhuang)元班主任,全省高三第一(yi)次质检考(kao)试第一(yi)名,全省会(hui)考(kao)成(cheng)绩(ji)第一(yi)名,班级平均(jun)成(cheng)绩(ji)高出(chu)年级平均(jun)分6分,年级前十名有8名同学入围(wei)……说实话(hua),用辉煌(huang)来(lai)形容他的业(ye)绩(ji)一(yi)点(dian)也不(bu)为过,很多很多家长就是奔(ben)二(er)中来(lai)的,来(lai)了想方设法进他这个班就是冲他屡屡刷新最好成(cheng)绩(ji)来(lai)的,当然,我也不(bu)例外(wai)!

国(guo)成之美,美在(zai)坚持。用桃(tao)李(li)满天下来形容他优秀的(de)(de)学子已不为(wei)过(guo),可是,他还在(zai)这里,在(zai)这三平米(mi)不足的(de)(de)讲台上,淡泊功利,倾心(xin)付(fu)出,细(xi)细(xi)数来,已30年(nian)(nian)有(you)余,但他依(yi)然(ran)(ran)热情(qing),依(yi)然(ran)(ran)因我(wo),依(yi)然(ran)(ran)执着,当闲(xian)聊中得知(zhi)我(wo)有(you)一朋友的(de)(de)孩子文科(ke)特好理化较差且(qie)明年(nian)(nian)中考时,他一下子兴奋起(qi)来:来我(wo)这个(ge)班吧!那一刻(ke),我(wo)内心(xin)被他无(wu)时不在(zai)的(de)(de)敬(jing)业精神感动了!

洋洋洒洒,有(you)(you)些罗嗦,却(que)是(shi)真实的心(xin)(xin)境。无论如何(he),为高(gao)三(san)(5)班51位孩子高(gao)兴(xing),也是(shi)我们所有(you)(you)家(jia)长心(xin)(xin)中割(ge)舍不下的情怀!

——高三5班 刘思璇家长


“最美班主任”学生眼中的王国成老师:

最美班主任

我的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)是(shi)(shi)(shi)一位中年人(ren),在他执教(jiao)的(de)(de)(de)(de)20多年中,每届高考都有骄人(ren)的(de)(de)(de)(de)业绩,几名(ming)(ming)状元都是(shi)(shi)(shi)他的(de)(de)(de)(de)弟子。慕名(ming)(ming)成为他的(de)(de)(de)(de)学生是(shi)(shi)(shi)每一名(ming)(ming)二中学生的(de)(de)(de)(de)愿望(wang),他就是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)现任(ren)班(ban)主任(ren)、被(bei)同学们亲切的(de)(de)(de)(de)称为“师(shi)傅”的(de)(de)(de)(de)王国成老师(shi)。

春去(qu)秋来,花(hua)谢花(hua)开(kai),光阴似箭。两年(nian)前,有一个(ge)人走进了我的(de)(de)(de)(de)心间(jian),不仅教会我知识,更告诉了要怎样做人。“师(shi)傅”的(de)(de)(de)(de)脚踝因受伤每(mei)天(tian)肿的(de)(de)(de)(de)像大(da)馒头,但(dan)每(mei)天(tian)晚上的(de)(de)(de)(de)自(zi)习课上总能看到他的(de)(de)(de)(de)身影(ying),从(cong)未因此(ci)影(ying)响工作。老师(shi)的(de)(de)(de)(de)大(da)爱影(ying)响着我们班上的(de)(de)(de)(de)每(mei)一个(ge)人,筹集资(zi)金帮(bang)助(zhu)家(jia)庭困难的(de)(de)(de)(de)学生(sheng)、义务(wu)为同(tong)学辅导(dao)功课等等。

王(wang)老师对班(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)那份执著,对爱那份坚(jian)持让人感(gan)动。他把教育事业当(dang)成(cheng)(cheng)自己的(de)(de)(de)事业,把带给学生一(yi)生的(de)(de)(de)幸福当(dang)成(cheng)(cheng)一(yi)生的(de)(de)(de)追求。他对学生付(fu)出的(de)(de)(de)是满(man)腔的(de)(de)(de)爱心(xin)。他不仅是学生的(de)(de)(de)老师,更是学生的(de)(de)(de)朋友,而且是知心(xin)的(de)(de)(de)朋友。同时也赢得了学生对他的(de)(de)(de)尊重。他的(de)(de)(de)那份坚(jian)持让人感(gan)动。

“师傅”对(dui)待“优生(sheng)(sheng)”和(he)(he)“差生(sheng)(sheng)”的(de)做(zuo)法(fa)上也让我(wo)们(men)感(gan)动(dong)。老(lao)师看到的(de)不(bu)(bu)只是(shi)成绩(ji),而(er)是(shi)每个(ge)人做(zuo)人的(de)心(xin)态和(he)(he)思想(xiang),对(dui)集体(ti)的(de)感(gan)受和(he)(he)奉献。成绩(ji)优秀(xiu)的(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)一(yi)(yi)定(ding)各方面都是(shi)优秀(xiu)的(de),做(zuo)为(wei)班(ban)主(zhu)任一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)更看重(zhong)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)品德和(he)(he)人格(ge),要(yao)(yao)引导学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)品学(xue)(xue)兼优的(de)优秀(xiu)生(sheng)(sheng)。要(yao)(yao)正视(shi)优秀(xiu)生(sheng)(sheng)的(de)错(cuo)误(wu),不(bu)(bu)要(yao)(yao)认为(wei)犯错(cuo)是(shi)差生(sheng)(sheng)的(de)专利(li),优秀(xiu)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)犯错(cuo)老(lao)师就觉得不(bu)(bu)可饶恕,要(yao)(yao)记着他(ta)们(men)也是(shi)普通的(de)孩子,不(bu)(bu)是(shi)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)圣人。对(dui)优秀(xiu)生(sheng)(sheng)要(yao)(yao)高标准、严要(yao)(yao)求,不(bu)(bu)能因为(wei)成绩(ji)优秀(xiu)而(er)一(yi)(yi)味纵容。但又不(bu)(bu)能打击积(ji)极(ji)性(xing),要(yao)(yao)让学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)道老(lao)师对(dui)他(ta)的(de)期待和(he)(he)尊重(zhong)。

老师对“后(hou)进学生(sheng)”所(suo)付出的(de)(de)爱是(shi)真(zhen)诚的(de)(de).他既注(zhu)重对后(hou)进生(sheng)感情(qing)上(shang)的(de)(de)倾斜,想方(fang)设(she)法(fa)(fa)唤起(qi)他们向(xiang)上(shang)的(de)(de)信心,又讲究有效的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa),引导集体的(de)(de)舆论。在教化“后(hou)进学生(sheng)”的(de)(de)过程中(zhong),王老师所(suo)采(cai)取的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)更是(shi)独到,“用心灵(ling)(ling)赢得心灵(ling)(ling)”是(shi)他教育的(de)(de)精髓,浮躁的(de)(de)心、生(sheng)硬(ying)的(de)(de)态度,永远也不可能(neng)换来心与心真(zhen)诚的(de)(de)沟通。他会多(duo)试着从孩子(zi)的(de)(de)角度考虑问(wen)题,用“学生(sheng)的(de)(de)眼光(guang)” 看待,用“学生(sheng)的(de)(de)情(qing)感”体验(yan),用真(zhen)心、爱心、诚心、耐心,换来孩子(zi)们纯真(zhen)的(de)(de)笑容,赢得孩子(zi)们的(de)(de)尊敬和爱戴。

啊!老师(shi),我(wo)(wo)为(wei)你(ni)歌。您(nin)(nin)含辛茹苦,付出(chu)(chu)了(le)您(nin)(nin)全部(bu)的(de)心(xin)血,付出(chu)(chu)了(le)您(nin)(nin)那宝贵(gui)的(de)青春,把他献给了(le)教育事业。您(nin)(nin)用(yong)真情来(lai)呵(he)护着(zhe)我(wo)(wo)们(men)(men),关心(xin)着(zhe)我(wo)(wo)们(men)(men),爱(ai)护着(zhe)我(wo)(wo)们(men)(men)。您(nin)(nin)用(yong)心(xin)血来(lai)浇灌着(zhe)我(wo)(wo)们(men)(men)。老师(shi),谢(xie)谢(xie)您(nin)(nin)!谢(xie)谢(xie)您(nin)(nin)对(dui)我(wo)(wo)们(men)(men)的(de)良(liang)苦用(yong)心(xin)!谢(xie)谢(xie)您(nin)(nin)的(de)付出(chu)(chu),谢(xie)谢(xie)您(nin)(nin)对(dui)我(wo)(wo)们(men)(men)的(de)爱(ai)!你(ni)是我(wo)(wo)们(men)(men)最(zui)美的(de)班主任!

——高三五班(ban) 戴伟晗

颂师

千载逢一得佳师兮,来吾道(dao)夫先路(lu)!

文思(si)之精骛八极兮,心游万仞以自若。

广(guang)悟《诗》《书》《易》《礼》兮,评古今风流人(ren)物。

与卢梭雨(yu)果之交好兮,感老庄孔孟之义。

扈江离与(yu)辟(pi)芷兮,纫秋兰以(yi)为佩。

课堂与君(jun)畅谈兮,纵观天(tian)下之风云(yun)。

谈(tan)欧美(mei)之万象(xiang)兮,揽中俄之风奕。

怒日(ri)本之侵华兮,讽美霸之荒诞。

感华夏之重生(sheng)兮,叹近(jin)代(dai)之蹒跚。

振臂以呼和平兮,诲吾辈而爱国。

踏朝暾以督吾辈兮,未(wei)尝有之误。

偶遇孺儿迟至兮(xi),犹(you)恐美人之(zhi)迟暮。

促余辈以效(xiao)古(gu)人兮,囊萤而锥股。

视生昏(hun)睡之于堂上,则(ze)痛(tong)心年岁不其(qi)与。

冀吾生如枝俊茂兮,愿俟时乎其(qi)将刈。

众皆竞以贪婪(lan)兮(xi),凭不厌乎求索。

忽驰鹜(wu)以追逐兮,非其(qi)心(xin)之所系。

偶有书生违纪兮,先生俸(feng)瘰见减。

笑(xiao)谈而自若兮,泯(min)然(ran)无所不适。

唯(wei)诸生漕围之提名兮(xi),豪笑必随其(qi)语。

老(lao)冉冉其将至兮,恐孺(ru)子(zi)功业未立。

欲解(jie)诸生之(zhi)难题兮,嘉其行而勖。

静思之如渊深兮(xi),滔(tao)涌而邃(sui)远。

讲课(ke)之如(ru)纵马兮(xi),激亢而旷远。

非(fei)彼授书以应(ying)试兮(xi),传道而育人。

与(yu)同学之嬉笑(xiao)兮,亲爱而如父。

旦(dan)获美(mei)食与佳句兮(xi),皆与诸(zhu)生(sheng)欢欣(xin)。

偶有竖子(zi)之僭越兮,未尝稍有颜色。

新竹(zhu)之高于旧竹(zhu)兮,皆凭老干为扶持。

寒(han)风(feng)烈而手疮兮,犹组(zu)题以(yi)磨(mo)戟。

诙默与诸师玩笑兮,近(jin)师生之情。

尝摆萌态之(zhi)逗捧兮,课堂之(zhi)跃(yue)纷(fen)常。

诨(hun)号(hao)其取给(ji)诸生兮,呼(hu)之而不止(zhi)。

纵无檀(tan)郎之神情(qing)兮,犹展辛苏之豪犷(guang)。

如野駿(jun)之矫健兮(xi),于操场以奔驰(chi)。

球场捷如豹兮,三(san)分远投非(fei)夸(kua)笑(xiao)。

掣电驰风以眩目兮,诸(zhu)生皆拜(bai)伏(fu)。

跳绳(sheng)以展风姿(zi)兮,身(shen)先士(shi)卒而鼓气(qi)。

背篓掷球以(yi)助(zhu)攻兮,罹罚而(er)犹言喜。

呼于席台以助威(wei)兮(xi),获胜则喜跃甚(shen)。

修隐爱之(zhi)风雅兮,植竹箨于书室。

又作(zuo)流水之潺(chan)湲兮,鱼戏间以(yi)自(zi)娱。

轩室之成山林兮,飘飘乎如仙居浩渺。

朝饮木兰之(zhi)坠(zhui)露,夕餐秋菊之(zhi)蓓英(ying)。

先生风(feng)采之高淳兮,牵搴(qian)若而系杜蘅。

先生之风(feng)如云山沧沧,嵬(wei)峨而独立。

孝谨常(chang)母以告吾生兮,望吾辈奉其(qi)行。

喟幼时之厄困兮,慕吾(wu)儿之新(xin)生(sheng)。

上承唐(tang)虞之仁怒兮,下启当世(shi)之英俊。

桃李之(zhi)遍(bian)天下(xia)兮,言及必(bi)展欣(xin)慰。

驾義和之日车兮,采星汉之煜煜。

得(de)此师而生无(wu)憾兮(xi),岂余言有所夸?

——高三(san)5班邵(shao)海(hai)鑫(xin)

最美班主任——王国成老师

“国王”——您好

在我们眼中,您(nin)是一座高而(er)威严(yan)的山峦

像喜马拉雅(ya),像阿尔卑(bei)斯

托(tuo)举(ju)我们看(kan)见浩(hao)瀚的海洋(yang)

为了(le)让(rang)我(wo)们站得更高(gao)看得更远

您把自己的肩膀变成(cheng)托举的台阶

用知识与道德堆砌石路

用智慧(hui)与严厉指(zhi)引方向

用鼓励(li)与(yu)慈祥催人奋进

用经历与成(cheng)长(zhang)作为(wei)终场

国成“国王”——您好

在我们眼(yan)中,您是一条(tiao)长而豪迈的河流

像黄河(he)长江(jiang),像多瑙莱(lai)茵

横穿万里沃土(tu),奔腾(teng)入海(hai)

河(he)水中

我看(kan)到了美丽的原始(shi)森林

看(kan)到了雄伟的避暑山(shan)庄

看到了夜(ye)路中挑灯读书的少年

看的了(le)树林中(zhong)汲取单词的目光

国成“国王”——您好

在我们眼中(zhong),您(nin)是(shi)蓝而澄澈的天空(kong)

风也飘过,云也飞过

不留痕迹的默(mo)默(mo)映照着我们

映照着登(deng)上(shang)顶(ding)峰的学子

映(ying)照(zhao)着开遍世界的桃李

映照着(zhe)卓(zhuo)尔不(bu)群的(de)班级

映照着含(han)苞待(dai)放的我们

国(guo)成“国(guo)王”——您好

在我们眼中,您是(shi)一棵壮(zhuang)而繁密的大(da)树

高大挺直(zhi),直(zhi)插云霄

让(rang)我们品(pin)尝着用(yong)智(zhi)慧凝结的果实

让我们(men)同(tong)春天的花(hua)朵一同(tong)生长

不时(shi)展开枝(zhi)叶(ye),让(rang)我们(men)在(zai)您庇(bi)佑之(zhi)下

不时收入枝(zhi)干(gan),让我(wo)们接受(shou)风(feng)雨的洗礼

当(dang)我(wo)们长(zhang)得(de)比您高(gao),比您壮

就要走向更广袤的田野(ye)

经理更猛烈的(de)考验

敬(jing)爱国成“国王”

您(nin)是(shi)我们向往的土(tu)壤

一(yi)朵(duo)朵(duo)开放,一(yi)片片缤(bin)纷

这就是您的奉(feng)献所具有的影响

感谢国成“国王”

您是我们走向(xiang)远方的力(li)量

我们(men)五十二人会在您(nin)的照料(liao)下(xia)

把梦想撒向未(wei)来

在明(ming)天拥抱太阳


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